Español III - Hora 4rta_el 29 de abril de 2011

Nuestro último día con la Señorita Wittmayer - Gracias por todo el trabajo que ha hecho de nuestra parte.

Día de comidas y película - vimos Enredados (Tangled) en español. Gracias a todos que nos trajeron comida - fue deliciosa!

Tarea: Examen del vocabulario 2B el lunes

Español III - Hora 3ra_el 29 de abril de 2011

Nuestro último día con la Señorita Wittmayer - Gracias por todo el trabajo que ha hecho de nuestra parte.


Since this class had less time on the test yesterday than period 4, we had 10 more minutes to double check our answers.

Día de comida y película! Vimos Enredados (Tangled) - en español.

Tarea: Examen del vocabulario 2B el lunes.

Español II el 29 de abril de 2011

Nuestro último día con la Señorita Wittmayer - Gracias por todo el trabajo que ha hecho de nuestra parte.

Even though it was our last day with Señorita, we did start off with a warm-up: Act. 19, page 114 = practicing demonstrative adjectives (This one, that one, or that one over there).

Next, we corrected our homework = Workbook page 45.

Día de comida - Mole poblano y película: Enredados (Tangled - en español).

Tarea: STUDY! - Vocabulary Test and Lesson Exam - para martes.

Español III el 28 de abril de 2011

1. Presentaciones - Presetamos nuestras "informaciones culturales" para repasar los artistas y elementos artísticos

2. Repasamos la tarea - WB 31 y 34

3. Examen del capítulo 2

!Buen trabajo a todos!

No se olviden traer comida mañana, vamos a mirar Tangled también :)

Español II el 28 de abril de 2011

1. Precaliento - Hicimos la Actividad 16 en la página 112: Práctica con el pretérito y los verbos que terminan en -car, -gar, y -zar.

2. Repasamos la tarea - (p. 44 en el cuaderno de trabajo)

3. Vimos un YouTube clip sobre adjectivos demonstrativos y sacamos apuntes:

http://www.youtube.com/user/tontitofrito#p/c/9/ZCBB6ilYSj0

También recibimos un paquete nuevo sobre los adjectivos demonstrativos y hicimos las primeras dos páginas.

4. Empezamos Tangled.

Tarea:
1. Workbook page 45
2. Trae comida

Español III el 26 de abril de 2011

1. En la tercera hora empezamos con la Actividad 12 en el paquete de WAVA (práctica con los verbos que cambian del sentido

En la cuarta hora leímos el Fondo Cultural sobre la salsa (p. 91)

2. Hablamos de comida - El viernes vamos a tener un día de comida y diversión

3. Repasamos la tarea - WB 32

4. ZUMBA! Aprendimos como bailar la zumba

5. Juegos - Jugamos "Serpientes y escaleras" para repasar para el examen

Tarea:
1. WB 31 y WB 34 - Estudiar para el examen del capítulo 2:
Capítulo 2:

1. Spelling - Study the BLUE words on pages 82-85
You will be given the English and need to write the Spanish
2. Know vocabulary in context
You will have to fill in the correct word based on the sentence.
Ejemplo:

Anoche yo vi un ________ que fue muy interesante con todos los personajes y escenas cómicas. (espectáculo)


3. Select the correct verb for a sentence:
Ejemplo:

Los actores que __________________ más usan muchos gestos. (se destacan)

4. Know when to use and how to conjugate the preterit and imperfect. You will have to fill in the blanks in sentences:
Ejemplo:
Todos los días él _________________ (trabajar) en su taller. (trabajaba)

5. Be able to fill in the blank with the correct past participle:
Ejemplo:
Las luces estaban _____________ (apagar) cuando yo entré. (apagadas)

You guys are ready! You can do it!

Español II el 26 de abril de 2011

1. Precaliento - Actividad 15 en la página 111: "La última vez"
Práctica con el pretérito (escribir y hablar)

2. Presentamos "Vamos de compras" con nuestras parejas: la ropa que comprasmos en "el corte inglés"

3. Repasamos la tarea

4. Los verbos en el pretérito que terminana en "-car, -zar, y -gar" y como cambian

http://www.youtube.com/watch?v=JcKPo9b0IDs

y sacamos apuntes sobre el video

Tarea:
WB p. 44 - Práctica con el pretérito

Español III el 25 de abril de 2011

Precaliento - Escribimos descripciones sobre las tarjetas con las obras de arte. Un(a) compañero/a trató de dibujar la obra de arte, basado en nuestras descripciones

1. Verbos que cambian de sentido - (p. 90) - Repasamos los verbos que cambian del sentido si son en el pretérito o imperfecto (quise tried to vs. quería wanted to, etc.)

2. Escribimos oraciones usando los verbos que cambian del sentido

3. La actividad 36 (p. 90), práctica con los verbos que cambian del sentido

Tarea -
1. "Investigación cultural" escoge un artista o elemento de arte para presentar (brevemente) a la clase - Para el Jueves

2. WB 32 - Práctica selecciondo entre verbos

Habrá un examen el jueves (4-28)!
Sepa:
1. El vocabulario Spelling for: Los palabras azules - 82-85
2. Ser/Estar
3. Pretérito vs. imperfecto (y como conjugarlos) y meaning changers
4. Estar + Past participle

Español II el 25 de abril de 2011

1. Precalient0 - "Juego" Act. 11 (p. 109), Describimos la ropa de cinco personas y un(a) compañero/a adivinó quién

2. Repasamos la tarea - WB 42, práctica con el vocabulario

3. GramActiva - Miramos un video sobre el pretérito y sacamos apuntes

4. Activdad 13 (p. 110): Escribimos la forma correcta del pretérito

5. Actividad 14 (p. 111): Usamos el pretérito para hablar con otra persona

Tarea -
1. El corte inglés
2. WB 43

Español III el 22 de abril de 2011

1. Precaliento - Actividad 34 en la página 89: Practicamos las formas de ser y estar, el imperfecto, y el vocabulario

2. Repasamos la tarea - P. 30 en el cuaderno de trabajo (práctica con ser y estar)

3. Actividad 33 - Escuchamos una entrevista y contestamos unas preguntas usando ser y estar

4. Actividad 35 en la página 89:
a. Escribimos un Haiku con un compañero de clase
b. dibujamos sobre el tema
c. Lo presentamos a la clase

5. Caras y gestos - Jugamos "caras y gestos" con frases del capítulo 2

Tarea:
1. WAVA, Actividad 10
2. WAVA Actividad 11

Español II el 22 de abril de 2011

1. Precaliento - We reviewed the preterit and used it to talk about our morning routine

2. Repasamos la tarea - We went over the vocabulary practice homework that we had last night

3. WAVA - We Completed the listening activities 5 and 6: practicing identifying the vocabulary

4. Caras y gestos - We played charades using Spanish II vocabulary

5. Piccionario - We used our 2B flashcards to play pictionary in groups of 6

Tarea:
1. Workbook page 42
2. "Vamos de compras" worksheet - visit this website:

http://www.elcorteingles.es/tienda/moda/

And put together one outfit for as close to 500,00 euros as you can. Use vocabulary words to describe what things are made out of and how much they cost.

Español III el 21 de abril de 2011

1. Precaliento - Actividad 20, p. 86: Práctica con el vocabulario

2. Hicimos Actividad 31 en la página 87 - Viva la música: describimos los elementos de la música que nos gusta. Luego, usamos nuestra descripciones para hablar con un/a compañero/a de clase.

3. Repasamos la tarea - Página 29 en el cuaderno de trabajo

4. Ser/Estar video - Repasamos ser y estar.

http://www.youtube.com/watch?v=lY10_T_ROq4

5. Hicimos la Actividad 32 en el libro, práctica con ser y estar

Taera:
1. WB p. 30: Práctica con ser y estar

Español II el 21 de abril de 2011

1. Precaliento - a. Escribimos lo que recordamos sobre los verbs que terminan en -ar b. escribimos cinco preguntas c. hablamos con otras personas

2. Repasamos la tarea - WB p. 40 (práctica del vocabulario)

3. Aprendimos el pretérito para verbos que terminan en -er y -ir

4. Jugamos "Barco de guerra", usando los verbos en el pasado

5. Práctica del vocabulario - Actividad 4 en la página 106: a. Escribiendo lo que escuchamos b. decidiendo quién habla basado del dibujo.

Tarea:
1. Workbook p. 41 (synonyms and antonyms, practice with vocab)
2. Finish Flashcards for 2B vocabulary

Español III el 20 de abril de 2011

1. Empezamos con un artículo sobre Salvador Dalí. Aprendimos sobre su vida y sus obras de arte y contestamos preguntas sobre él.

2. Repasamos la tarea - WB 28 y la del otro día (práctica con el vocabulario)

3. Practicamos el vocabulario con la Actividad 28 en la página 86

4. Vimos videos musicales de Facundo Cabral y Marc Anthony (los músicos de que leímos ayer en clase)

Tarea:
1. La otra mitad de las tarjetas - Vocabulario de cap. 1
2. WB 29 - Práctica con el vocabulario

Español II el 20 de abril de 2011

1. Precaliento - We wrote a paragraph about shopping using current vocabulary; we discussed when we go, where we go, with whom, and what we buy. Then we shared it with our classmates.

2. Repasamos la tarea - We reviewed WB p. 39 (practice with vocabulary).

3. El pretérito - We introduced ourselves to the preterit (past tense) and watched a YouTube clip:

http://www.youtube.com/watch?v=Jf7yEus4FwA&feature=related

4. We learned new vocabulary in context- (p. 102-103), words related to stores, shopping, and paying.
- We completed Activities 1 and 2, showing comprehension about new words

Tarea:
1. Make flashcards for half (1-25) of the new words
2. Workbook page 40 - New vocabulary practice

Español III el 19 de abril de 2011

1. Empezamos con un ejercicio en que practicamos las comparaciones. Hicimos comparaciones entre varios personajes y personas famosas. Luego, compartimos nuestras opiniones con otra persona.

2. A primera vista 2 p. 82-85 – Miramos el vocabulario en contexto, leyendo, escuchando, y contestando preguntas sobre lo que leímos.

3. Hicimos las actividades 23, 24, 25, y 26: Práctica con el vocabulario nuevo.

4. Usamos las definiciones que hicimos para tarea en un concurso. En grupos de cuatro tratamos de ser los primeros de contestar con la palabra correcta.

Tarea:

1. WB p. 28- práctica con el vocabulario nuevo

2. Tarjetas – Haz tarjetas para la mitad del vocabulario nuevo

Español II el 19 de abril de 2011

1. Empezamos con la actividad 2 en la página 99 para practicar los números altos

2. En parejas, hicimos la actividad 3 en la página 99 para practicar las fechas.

3. Repasamos la tarea – Corregimos la página 38 en el cuaderno de trabajo.

4. Jugamos un juego con dados:

-Each group had 4-5 people and 5 die

-Students took turns rolling the die for points

-Students had to keep track of their score in Spanish

Tarea:

1. Workbook page 39 – Práctica con el vocabulario. See p. 98 for a list of words

Español III el 18 de abril de 2011

1. Precaliento - Hicimos tranducciones para practicar el pasado y el participio

2. Vocabulario nuevo - Miramos el vocabulario de repaso en la página 64

3. Hicimos la actividad 4 en la página 64 para practicar el vocabulario de repaso

4. Gramática de repaso - Repasamos las comparaciones que usan más que, menos que, mejor que, peor que, tant@/s como, etc. p. 65

5. Escribimos oraciones para practicar haciendo comparaciones y hicimos la actividad 5

Tarea:
1. Usando las palabras en la página 65, escribe 10 definiciones en español
2. "Vocabulario" tarea - práctica con vocabulario y traducciones

Español II el 18 de abril de 2011

1. Vocabulario nuevo - We reviewed vocabulary pertaining to stores, shopping, and adjectives (p. 98)

2. We completed Activity 1 on page 98: Practice writing, speaking, and listening about shopping

3. Repaso de los números altos - p. 99. We practiced saying high numbers and then time-tested ourselves.

4. We finished up Happy Feet in Spanish

Tarea:
1. Workbook p. 38
2. Vocabulary sheet for 1B A ver si recuerdas

Español III el 14 de abril de 2011

1. Repasamos el examen de vocabulario de 2A

2. Tomamos el examen de cultura - sobre las presentaciones que hicimos en clase

3. Terminamos la película Shrek

!No hay tarea! -Que pasen un buen fin de semana

Español II el 14 de abril de 2011

1. Repasamos la prueba de delos verbos reflexivos - Each question was worth 2 points; one point for the reflexive pronoun (se, me, te, os, nos), and one point for the conjugation of the verb.

2. We watched Happy Feet in Spanish - Good job on all of your hard work!

No homework this weekend, have a great long weekend!

Español III el 13 de abril de 2011

1. Precaliento - Frida Kahlo - Aprendimos sobre la pintura y sus obras de arte. También contestamos unas preguntas sobre su vida.

2. Repasamos las pruebas del imperfecto y pretérito.

3. Película- !Gracias por todo su trabajo! Empezamos Shrek en las dos clases.

Tarea:
1. Estudien para el examen de cultura
2. Si quieren traer comida, está bien

Español II el 13 de abril de 2011

1. Precaliento - Crucigrama 2A: Práctica con el vocabulario

2. Repaso de la tarea - We went over the homework last night, a review of Chapter 2A, in order to clear up any last minute questions or confusion

3. Tomamos el examen - We took the 2A exam and a spelling test.

Tarea:
1. Bring your "Permisos de Pasillo" for extra credit. These were distributed at the beginning of the quarter to be kept safe. If you forgot your textbook or came in late, you were docked one hall pass per occurrence.

2. Bring food if you would like to have something to snack on while we watch a movie

Español III el 12 de abril de 2011

1. Práctica/Repaso - el vocabulario: Students exchanged the vocabulary puzzles created as homework and then tried to solve them. Next, all together, we went through the flashcards - Quia or paper, depending on the class and how well the internet was working (:>).

2. Took the test: Prueba del vocabulario 2A

3. Oral and written (on board) reminders those who have NOT YET MADE-UP last Wednesday's test: Tomorrow is the last day.

4. Lectura: Velázquez - Partner reading and then whole class review. I shared examples of major works by Velázquez.

5. Period 3: We finished the presentations!
Period 4: I shared the list of presentations so students could organize their notes.
TEST OVER PROJECTS ON THURSDAY

6. Be ready to turn in your (1) Hojas de reacciones (proyectos) and (2) Permisos de pasillo
either tomorrow or NO LATER than Thursday.

Tarea:
Organize your project notes/questions and STUDY - Yes, you will be able to use your notes, but you'll need to be very familiar with them to have enough time to complete the test.

Español II el 12 de abril de 2011

1. Reflexive Verbs and Daily Routine:

• Warm-up: Students practiced writing their typical day - goal: 10 reflexive verbs & 20 vocabulary items (grooming articles, parts of the body, clothing)
• Yellow handout: El día de Rodrigo - students wrote captions for the drawings of how Rodrigo got ready in the morning.
• Partner share - compared their daily routine compositions and looked for ways to add more to them.

2. Lesson Review:

• Notes over Reflexive verbs
• Notes over uses of Ser & Estar
• Partner - using the "review quizzes" each student made as homework, partners quizzed each other.

3. Possessives:

• Demonstration of all three types of possession
  
• Written overview of all three types of possession: The thing of the owner (el coche de mi papá), His car (su coche), It's his (Es el coche suyo/ Es suyo).
• Continued in the possessive packet - focusing on the third type of possession - this is what is included in the lesson - and will be on tomorrow's test.

Tarea:
1. Two-sided REVIEW handout - Repaso de 2A
2. STUDY for tomorrow's lesson test - Vocabulary Spelling Test (English to Spanish), Comprehension multiple choice and short answer and short essay.
BE SURE you can tell all about YOUR daily routine.
Review games:
Vocabulario 2A - pg 96
http://www.quia.com/jg/1160510.html
A ver si recuerdas - pp. 70-71 - Body and Clothing, etc.
http://www.quia.com/jg/1215707.html
Ser and Estar
http://www.quia.com/rr/246896.html

Español III el 11 de abril de 2011

1. Empezamos con un repaso del participio, mirando imágenes y describiéndolos usando "estar + participio"

2. Jugamos piccionario - usamos oraciones con el participio para jugar contra otro equipo. Ellos tenían que adivinar la frase correcta.

3. Juanes - Aprendimos vocabulario y gramática mientras cantamos "Gotas de Agua" por Juanes

4. La tercera hora tuvo presentaciones, y la cuarta hora tuvo más timpo para practicar con Juanes y contestar las preguntas

Tenemos un examen mañana sobre el vocabulario de 2A - Hay que escribir el español
http://www.quia.com/jg/394472.html
Tarea:
1. Crea un crucigrama o una sopa de letras usando 20 de las palabras vocabularias

Español II el 11 de abril de 2011

1. Precaliento - "Prueba" de los verbos reflexivos y vocabulario

2. Repaso de tarea - We went over WAVA Activities 11 and 12 that were due Friday and workbook page 35, practice using possessive adjectives

3. Adjectivos posesivos - We worked our way through the possessive adjectives packet, reviewing the three ways to say somebody owns something. We completed Exercises 2 and 3, and Practice D

4. Práctica oral - We practiced using possessive adjectives in partners by completing the "CUP" activity

5. WAVA - Completed the listening practice activities 8 and 9: Practice with adjectives, and possessive adjectives

Tarea:
1. Write a 2A Quiz using the following:
a. 3 Reflexive verb questions
b. 3 Ser/Estar questions
c. 3 Possessive adjectives questions.
Use vocabulary from the 2A unit

REMINDER! - The Unit 2A Test is Wednesday. Be able to do the following:
1. Spell the word in Spanish. There will be a section in which you have to take the English word and translate it to Spanish.

2. Be able to use the vocabulary in context. This means that you will have to select the word with the best meaning.

3. Be able to use reflexive verbs - You will have to decide which reflexive pronoun to use and how to conjugate the verb.

4. Know the differences between ser (permanent characteristics) and estar (temporary "state" of things)

5. Know how to match up the possessive adjectives with the correct noun (gender and number agreement)

There will be a writing section. You will have to be able to discuss your daily routine.

Español III el 08 de abril de 2011

1. Precaliento - Pepón Osorio: Aprendimos sobre el arte de montajes y hablamos sobre nuestras representaciones. Hicimos la actividad 21 en la página 80

2. Estar + participio - Repasamos los participios y hicimos la actividad 20 en la página 80

3. La tercera hora habló de Joán Miró, describiendo su arte con una pareja

3. La cuarta hora tuvo su 30 minutos de juegos en español

Tarea:
1. Workbook page 27: practice choosing between ser and estar, and using the past participle.

Español II el 08 de abril de 2011

1. Precaliento - Possessive Adjectives - We received a new packet and completed Activities 1 and 7

2. Activity 24 (p. 89) - Practice matching the correct possessive adjective with the proper subject

3. Ser/Estar song - Watched "rap" video about distinguishing ser and estar. We filled out a worksheet and sang along

http://www.youtube.com/watch?v=lY10_T_ROq4

4. 30 minutes of games in Spanish! Great job on active participation

Tarea:
1. Workbook page 35: Practice using ser, estar, and possessive adjectives

Español III el 07 de abril de 2011

1. Precaliento - Hicimos la actividad 17 del libro, página 77

2. Concurso con pizarritas - Tuvimos un concurso entre grupos usando las definiciones que hicimos para tarea. El primer grupo que supo la palabra correcta ganó.

3. Estar + participio - Aprendimos una forma nueva, notando palabras que ya sabemos. Hay más información en la página 79.

Hicimos la actividad 19 en la página 79 para practicar la gramática nueva.

4. Presentaciones

Tarea:
1. Workbook page 26 - Practice using the past participle
2. Write five sentences using the past participle.

Español II el 07 de abril de 2011

1. Precaliento - New packet practicing ser and estar. It uses animal drawings to help us select when to use ser and when to use estar. We completed the packet as a warm up.

2. Repasar la tarea - We corrected Workbook page 34, selecting between ser and estar.

3. Activity 20 on page 87 - practice using estar with adjectives

4. WAVA - listening activities 5 and 6: practice listening to vocabulary words

5. Adjectivos posesivos - Learned about possessive adjectives and completed Activities 22 and 23 on page 88

Tarea -
1. WAVA packet, writing activities 22 and 12

Español III el 06 de abril de 2011

1. Precaliento - Traducciones usando el pretérito e imperfecto para prepararnos para la prueba

2. YouTube - Miramos un video sobre el pretérito e imperfecto y hicimos una práctica con el video

http://www.youtube.com/watch?v=SooMUJrq4c8

3. Tomamos la prueba

4. Leímos el Fondo Cultural en la página 75 y hicimos la actividad 18

5. La tercera hora tuvo 30 minutos de juegos en español. En la cuarta hora miramos videos de canciones por Juanes: La camisa negra y A Dios le pido

Tarea:
1. Escribir 10 definiciones en Español del vocabulario

Español II el 06 de abril de 2011

1. Precaliento - "Encuesta": Answered questions about ourselves using reflexive verbs. Then we asked our classmates questions, filling out the chart. The third step was re-writing the our classmates' answers using the third person.

2. Traducciones - We used our 10 bilingual sentences that we did for homework last night to quiz our classmates about reflexive verbs and vocabulary

3. Pruebita- Students took quiz about reflexive verbs

4. "Quiero Dormir Más" Actividad 14 en la página 83 - Read article about sleep and how it affects people

5. Ser/Estar - Started review on ser and estar by watching GramActiva and taking notes. Then, we completed Activity 19 in the book on page 86 (practice selecting ser or estar) and received a new packet on the two verbs

Tarea:
1. Workbook page 34: Practice using ser and estar
2. "Check in" - handout reflecting on our own progress and how we can improve/sustain our classroom success

Español III el 5 de Abril de 2011

1. Precaliento – Traducciones del pretérito e imperfecto

2. Repasamos la tarea – WAVA Act. 7 (hablamos en parejas) y WB p. 25 – Práctica con el pretérito e imperfecto

3. Miró y Dali – Actividad 11 – página 74: Leímos sobre los artistas y contestamos las preguntas

4. Práctica con pizarritas – Leímos nuestras oraciones bilingües en grupos de 3 o 4, practicando el pretérito e imperfecto

No hay tarea, pero quiero que estudien para la prueba mañana. Sepan el pretérito, el imperfecto, y las conjugaciones